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密西西比河风光【密西西比河风光记叙文阅读原文附答案】

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       圣地亚哥密西西比河上的拱券桥明尼苏达州,不止湖很多,桥也很多。

       笔者把目之所及(动、植物)、耳之所闻(各种声响)、乃至心之所想(最后一句)渗透到一行,给咱描述了密西西比河优美的风光。

       看它头上有两弯月牙,看它沾满淤泥的飘拂的长髯,你可能性把它不失为河神。

       教学目标1.对、流利、有情愫地宣读课文。

       情况如次:1.用一两句话总括出每个天然段的要紧情节。

       分支众多,右岸以密苏里河带头,左岸以俄亥俄河带头。

       正文节选自轻狂学说小说书《阿达拉》的序,要紧描写密西西比河两岸艳丽多彩的美洲旷野风光。

       ②西岸,草地一望无际,绿色的波一浪接一浪,在天边同碧空连成一片。

       2.能依照课后习题的批读渴求,边读边思,边作旁批。

       它们从槭树延长到鹅掌楸,从鹅掌楸延长到蜀葵,形成无数隧洞、无数拱顶、无数柱廊。

       众生和植物一样,也是数不胜数的,它们给这世带的是跃动的生命力和摄人灵魂的力。

       也可能性你一味在执著于某像,却怎样也找不到紧要的那一块,因而在本人的追寻中不断迷航,没归路。

       四、课后练习。

       一望无际广泛无垠写出了草地的广泛,在开阔的大草地上,三四千头一群的野牛在漫游,这是多壮观巍然的现象啊!②一上年迈的野牛劈开波涛,游到河心小岛上,卧在渊深的草莽里。

       (2分)4.笔者描写密西西比河风光的重点在何处?(3分)5.请离别总括密西西比河西岸和东岸风光的特征。

       _____________________________________笔者法夏多布里昂,选作教材有修改。

       )(二)教师出具情况,生带着情况阅课文。

       经过对照来来得景物的不一样特征,整体感知,重难题探索,欢迎点击下载哦。

       最后,读感悟,情拔高。

       小镇内横排头的JJAstor打转饭厅,360度围绕苏必利尔湖全景。

       ①见长的植物不一样,西岸是一望无际的草地,而东岸的植物是河边、山腰、岩上,各处都是各种颜料的树花卉,分发着各种气息。

       教材简析正文是闻名大作家夏多布里昂的名作。

       篇开头的一段是对通篇的综述:密西西比河两岸风光山明水秀。

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